Contextualizando a mudança: da teoria à prática

A teoria nos orienta na realização das nossas ações, mas a prática nos permite sempre melhorá-las.

Certamente uma prática dialógica, na qual idéias, dúvidas e curiosidades sejam discutidas, pesquisadas e/ou estudadas pelo professor e seus alunos de uma forma aberta e agradável e ao mesmo tempo ética, assim como os demais conteúdos do currículo, proporcionará a participação efetiva dos alunos favorecendo o desenvolvimento de competências e habilidades, o trabalho em grupo e o aprender: a conhecer, a fazer, a conviver e finalmente o aprender a ser.

O professor poderá utilizar-se das tecnologias da informação e comunicação para a realização de pesquisas, seminários, fóruns, debates, etc., que lhe auxiliará a possibilitar uma aprendizagem mais significativa e prazerosa.

Francisca Freire

O desafio fundamental para o profissional da educação é distinguir e compreender as teorias subentendidas na sua própria prática e, originar condições para que diante das teorias, modifique seus pontos de vista, atitudes, posturas e atuação no exercício educacional. Amélia Hamze

http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/abordagem-da-teoria-a-pratica.htm